Histoire, Géo, EMC
Thème 2 - chapitre 2 – Le défi de la construction de la paix
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- Manuel: Nathan HGGSP Term
Les guerres ne se terminent pas forcément par un traité de paix. Dans la plupart des conflits, la destruction ou la soumission complète de l’adversaire rend inutile de négocier la paix. Lors de la conquête de la Gaule par Jules César, la guerre s’arrête après la reddition de Vercingétorix ; aucun traité de paix n’est signé entre Rome et les Gaulois ; les territoires gaulois sont simplement annexés à Rome. En 1945, aucun traité de paix n’est signé entre les vainqueurs et les vaincus, seul un acte de reddition est signé.
Un traité de paix relève donc donc d’un autre rapport entre vainqueurs et vaincus. Il suppose que le vainqueur ne recherche pas la destruction de son adversaire mais seulement la victoire militaire. Il entraîne des négociations entre les deux camps : donc un dialogue fondé sur les rapports de force issus des combats.
Thème 1 – Chapitre 2 – Les régimes totalitaires
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- Manuel: Histoire-géo Hatier Term
La Première Guerre mondiale a vu la victoire des démocraties sur les monarchies autoritaires. Cependant, quinze ans après cette victoire, ces mêmes démocraties doivent faire face à un nouveau type de régime politique, les totalitarismes, c'est-à-dire un système reposant sur une idéologie officielle globalisante incontestable, un parti unique dirigé par un chef charismatique, une société contrôlée par ce parti, l'exercice de la terreur par une police secrète, le monopole de l’information et de l’armée ainsi qu’une économie dirigée.
Cette notion de totalitarisme a été développée en premier lieu par la philosophe Hannah Arendt, en 1951, dans Les Origines du Totalitarisme. Elle donne lieu depuis à de vifs débats entre philosophes, historiens et sociologues. Les discussions autour de ce concept de Totalitarisme prennent également la forme d’oeuvres artistiques dans lesquelles les auteurs imaginent des mondes totalitaires pour en démonter les mécanismes :
Thème 1 - Chapitre 1 - Penser la démocratie : démocratie directe et démocratie représentative
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Dans ce premier chapitre du Thème 1, nous allons nous intéresser à la façon dont la démocratie a été pensée et les conséquences pratiques qui en découlent.
Thème 1 - chapitre 2 - L’Europe entre restauration et révolution (1814-1848)
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- Manuel: Histoire-géo Belin 1ère
Dans ce chapitre, nous allons étudier la volonté de clore la Révolution, dont témoigne la restauration de l’ordre monarchique européen, ainsi que la fragilité de l’œuvre du congrès de Vienne.
Géographie et réseaux sociaux en classe
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Il y a quelques mois, je publiais ici un billet intitulé Géographie et Réseaux Sociaux qui recensait plusieurs articles décrivant des approches géographiques basées sur les principaux réseaux. Cette réflexion avait évidemment pour but de se prolonger dans une pratique pédagogique.
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