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Thème 4 - Introduction – La notion de patrimoine
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- Manuel: Nathan HGGSP Term
Le mot patrimoine est issu du latin patrimonium, c’est-à-dire, l’héritage, le bien de famille transmis par le père (pater) et la mère. S’il recouvre étymologiquement la sphère individuelle, le sens du mot patrimoine a au fil du temps été élargi au bien collectif, de la communauté, de la nation, et même du monde.
Le patrimoine peut être considéré comme l’ensemble de tous les biens, naturels ou créés par l’homme, matériels ou immatériels, hérités, réunis ou conservés en raison de la valeur qu’on leur attribue (historique, esthétique, symbolique, identitaire, etc.). C’est donc un bien public dont la préservation doit être assurée.
Thème 2 - chapitre 3 - Le Moyen-Orient : conflits régionaux et tentatives de paix impliquant des acteurs internationaux
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- Manuel: Nathan HGGSP Term
L’expression Moyen-Orient a été forgée par l’Amiral américain Alfred T. Mahan, en 1902. Il l’emploie pour désigner les régions situées sur la route britannique des Indes qui est une route stratégique majeure pour les Britanniques. Cet ensemble comprend l’Égypte, la Péninsule arabique, et l’Iran. Le Proche Orient servait à désigner l’ancien levant c’est à dire les rives orientales de la Méditerranée. Aujourd’hui les deux termes sont quasiment interchangeables.
Le Proche-Orient et le Moyen-Orient font partie des zones du monde où se sont développées deux des plus anciennes civilisations : Mésopotamie et Égypte. C’est dans cette région du monde que sont apparus les 3 monothéismes : judaïsme, christianisme et Islam. Depuis plus de 5000 ans, les civilisations et les religions se succèdent et se superposent.
Thème 1 - chapitre 1 - Les villes à l’échelle mondiale : le poids croissant des métropoles
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- Manuel: Histoire-géo Belin 1ère
Depuis 2007, la moitié de la population mondiale vit en ville ; cette part ne cesse de progresser. Cette urbanisation s’accompagne d’un processus de métropolisation : concentration des populations, des activités et des fonctions de commandement.
Thème 1 – Chapitre 3 – La Seconde Guerre Mondiale
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- Manuel: Histoire-géo Hatier Term
Les sociétés européennes sortent bouleversées de la 1GM. En Allemagne, une république est instaurée mais elle peine à résister face aux extrémistes politiques, renforcés par la crise de 1929. En 1933, Hitler arrive au pouvoir. Il lance le réarmement massif de l’Allemagne, et mène une politique agressive en Europe. En 1936, il remilitarise la Rhénanie. La même année, l’Allemagne et l’Italie signent un traité d’alliance et elles interviennent dans la guerre civile espagnole pour soutenir le général (putschiste) Franco. En Mars 1938, Hitler occupe l’Autriche et en septembre il s’empare de la région des Sudètes.
La France et l’Angleterre n’interviennent pas. Il faudra attendre l’invasion de la Pologne le 1er septembre 1939 pour que les démocraties réagissent. la Seconde Guerre mondiale commence.
Thème 1 – Chapitre 2 – Les régimes totalitaires
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- Manuel: Histoire-géo Hatier Term
La Première Guerre mondiale a vu la victoire des démocraties sur les monarchies autoritaires. Cependant, quinze ans après cette victoire, ces mêmes démocraties doivent faire face à un nouveau type de régime politique, les totalitarismes, c'est-à-dire un système reposant sur une idéologie officielle globalisante incontestable, un parti unique dirigé par un chef charismatique, une société contrôlée par ce parti, l'exercice de la terreur par une police secrète, le monopole de l’information et de l’armée ainsi qu’une économie dirigée.
Cette notion de totalitarisme a été développée en premier lieu par la philosophe Hannah Arendt, en 1951, dans Les Origines du Totalitarisme. Elle donne lieu depuis à de vifs débats entre philosophes, historiens et sociologues. Les discussions autour de ce concept de Totalitarisme prennent également la forme d’oeuvres artistiques dans lesquelles les auteurs imaginent des mondes totalitaires pour en démonter les mécanismes :
Thème 1 - chapitre 2 - Avancées et reculs des démocraties
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Dans ce deuxième chapitre du thème 1, nous allons étudier les menaces qui pésent sur les régimes démocratiques mais également la façon dont ceux-ci peuvent dépasser ces menaces au point de renverser des régimes autoritaires.
Thème 1 - Chapitre 1 - Penser la démocratie : démocratie directe et démocratie représentative
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Dans ce premier chapitre du Thème 1, nous allons nous intéresser à la façon dont la démocratie a été pensée et les conséquences pratiques qui en découlent.
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