Cet article de Paul A. Kirschner et Jeroen J.G. van Merriënboer, paru en 2013, dans la Revue Educational Psychologist (volume 48, 3, pages 169-183) aborde trois mythes urbains éducatifs:
- les apprenants sont capables d'utiliser les nouvelles technologies pour apprendre (Digital Natives)
- les apprenants ont des styles d'apprentissage spécifiques
- les apprenants sont capable de sélectionner et d'ordonner les contenus d'apprentissage (learners as self-educators)
Cet article de Paul A. Kirschner et Jeroen J.G. van Merriënboer, paru en 2013, dans la Revue Educational Psychologist (volume 48, 3, pages 169-183) aborde trois mythes urbains éducatifs:
